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介绍:由此可见,数学思维是依附数学语言存在的,学习数学即掌握数学语言。...

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s5n | 2019-01-19 | 阅读(64) | 评论(25)
八卦走转是现已85岁高龄的铁恩方老先生创立的健身方法。【阅读全文】
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hj5 | 2019-01-19 | 阅读(4) | 评论(496)
同时学生得出果蔬的抗氧化性、抗衰老、耐储存无法替代的作用[2]。【阅读全文】
xiq | 2019-01-19 | 阅读(224) | 评论(47)
在《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以2试卷分析下简称《考试大纲》)的指导下,当前我国高考生物学知识分布与能力考查科有12个省市(如北京、上海、江苏等)自主命题,其16]~~^2009020102011232012-2013余省份由国家统一命题,形成“统一考试、分省命题”14__的格局⑴。【阅读全文】
4he | 2019-01-19 | 阅读(838) | 评论(406)
现阶段,学术界在进行数学思维研究的过程中,重点对数学思维的品质、障碍、特征、训练方法、能力的培养等方面进行了有效的探讨。【阅读全文】
k4u | 2019-01-19 | 阅读(508) | 评论(607)
非基因序列的碱基对的改变不会引起基因结构的改变。【阅读全文】
4no | 2019-01-18 | 阅读(857) | 评论(226)
如果在教学的不同环节巧妙地让学生做一些实验,效果就会大不相同,学生会积极主动地参与学习活动,课堂气氛也会活跃起来。【阅读全文】
j3e | 2019-01-18 | 阅读(882) | 评论(202)
其他班实验时可以循环使用。【阅读全文】
co3 | 2019-01-18 | 阅读(520) | 评论(539)
首先,教师可以有意识地引导学生观察生活,让学生总结和概括其中的数学知识,进而将原本较为抽象的数学知识进行转换。【阅读全文】
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qio | 2019-01-18 | 阅读(645) | 评论(933)
空间中的平行关系主要包括线线平行、线面平行、面面平行三种形式,涉及线面平行、面面平行的判定与性质定理,能用判定定理证明线面平行、面面平行,会用性质定理解决线面平行、面面平行的问题.通过线面平行、面面平行的证明,培养同学们的空间观念及观察、操作、实验、探索、合情推理的能力.线面平行的判定定理的实质是:对于平面外的一条直线,只需在平面内找出一条直线与这条直线平行,就可断定这条直线必与这个平面平行.线面平行的性质定理的实质是:已知线面平行,过已知直线作一平面与已知平面相交,其交线必与已知直线平行.两个平面平行问题的判定与证明,是将其转化为一个平面内的直线与另一个平面平行的问题,即“线面平行,则面面平行”,必须注意这里的“线面”是指一个平面内的两条相交直线和另一个平面.1.判定线线平行的三种方法(1)公理4:证明两直线同时平行于第三条直线.(2)线面平行的性质定理:如果一条直线...【阅读全文】
ws4 | 2019-01-17 | 阅读(967) | 评论(118)
当前,3D打印技术正逐渐步入人们的视野。【阅读全文】
yuf | 2019-01-17 | 阅读(640) | 评论(925)
为安徽省第五届青年数学教师优质课评比选拔选手,我市教研室举行了青年数学教师评优赛.作为评委,笔者全程参与了三天的比赛.本文对两位参评教师关于人教A版必修.中“空间几何体的三视图和直观图”(第一课时)的教学设计和教学过程进行评述,与同行交流.1.两位选手的教学设计为叙述方便,首先简要介绍一下参赛选手的教学设计.选手l:环节l创设情境:幻灯片展示“庐山美景”(实为桂林山水),师生背诵苏轼的《题西林壁》;环节2复习回顾什么是三视图;环节3动画演示简单组合体的基本组合方式;环节4学生画简单旋转体的三视图,教师课件展示对比,学生总结三视图的视图特点;环节5学生画简单组合体的三视图,教师小结:不可见轮廓线和棱用虚线画出,同时再次强调三视图“长对正、高相等、宽平齐”的九字诀视图特点;环节6反馈训练,学生画马蹄形磁铁、三角支架的三视图;环节7小结、布置作业.选手2:环节l创设情境:视频展...【阅读全文】
vhu | 2019-01-17 | 阅读(613) | 评论(525)
内蒙古包头市包钢五中学王卉教材当中的知识点在解释上和归纳上都会有其自己的特点,随着教育改革以及教材自身的不断革新,很多知识点都会出现一定的变化,因此教师需要对其进行认真研读,找出其核心思想,更好地开展教学工作。【阅读全文】
2cy | 2019-01-17 | 阅读(456) | 评论(816)
(三)情感、态度、价值观本部分旨在指导学生通过阅读手段,获取有关“地球生命的起源”方面的知识,提高学生的素质,拓宽学生的视野,增强学生的阅读能力,强化学生的文化意识,激发学生热爱地球、保护地球、珍爱生命的意识,并培养学生的合作意识。【阅读全文】
opq | 2019-01-16 | 阅读(823) | 评论(665)
在中学阶段,生物学是一门立足于实验的自然科学,也是一门需要不断进行科学探究的学科。【阅读全文】
h1m | 2019-01-16 | 阅读(535) | 评论(936)
笔者认为这些研究表现出三种基本范式:(1)侧重于生物学实验改进和完善的“如何做实验”的研究范式;(2)侧重于生物学实验教学设计与实施的“如何教实验”的研究范式;(3)侧重于通过实验培养学生能力的“如何学实验”的研究范式。【阅读全文】
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